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锤炼思政课教师必备的授课素养
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来源：《中国教育报》 2020-01-06 作者：王寿斌 思政课的全称是思想政治理论课，因而人们自然而然地会觉得思政课教师必须具备“非常扎实的理论功底”，能把思政理论讲得滴水不漏、无懈可击。众所周知，思想政治教育是塑造信仰、净化灵魂的科学，在百年树人的漫长过程中起到举足轻重的作用，所以对师资的理论功底要求特别严格也便理所应当。然而，在现实教学中，一些政治理论研究专业科班出身、学富五车、造诣 |
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| 发表时间:2020年01月28日 |
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建设思政“金课” 培育时代新人
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来源：《人民日报》 2019-12-24 作者：燕霞 为深入学习贯彻习近平同志在思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神、落实中央办公厅和国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，中国文化软实力研究中心等单位主办的“第十一届中国文化软实力研究高层论坛——‘思想政治教育改革创新’理论研讨会”，近日在湖南大学召开。与会者围绕增强思想政治理论课的思想性、理论性和亲 |
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| 发表时间:2020年01月20日 |
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思政课教师必须强化人格塑造
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来源：学习强国学习平台 2019-11-07 作者：叶福林 习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，“办好思想政治理论课关键在教师”“思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”并从政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正等六方面对思政课教师提出了严格要求和根本遵循，为思政课教师立身、立学、立言、立德指明了方向。其中，“人格要正”表明思 |
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| 发表时间:2020年01月13日 |
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浙江大学：思政课不仅有抬头率更有...
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来源：学校思政 2020-01-07 日前，浙江大学原创话剧《速写林俊德》首演。灵动的交叉叙事手法，讲述了林俊德校友以身许党、以智许国的拳拳赤诚，观众无不动容。一出好戏的背后，是浙江大学搭建的思政教学大舞台。近年来，该校以课堂为本，上好教师专题课、专家报告课、现场教学课等思政“三堂课”，增加学生思政课获得感。 教师专题课丰富多元 “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”是思政课的重头课 |
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| 发表时间:2020年01月10日 |
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坚守育人初心 确立思政课领航地位
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来源：《光明日报》 2019-12-31 立德树人是高校的根本任务，更是高校的初心和使命。“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，辽宁大学党委聚焦立德树人，推进课程改革创新，打造习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工程和“课程思政”建设工程，凝聚各方育人力量，构筑“三大协同育人体系”，推进思政课程向“课程思政”转变，努力破解思想政治工作难题，着力构建“三全育人”格局。 思政课领航其他各类 |
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| 发表时间:2020年01月03日 |
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向科学要含金量，建设思政“金课”
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来源：《光明日报》 2019-12-25 作者：谭天伟 党的十九届四中全会要求，“坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度”。高等学校思想政治课程是意识形态领域争夺下一代的主战场。马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，都是经过实践检验的科学理论。新时代的中国高校要将科学精神、科学思维、科学前沿、科学手段更深地融入思政 |
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| 发表时间:2019年12月27日 |
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增强高校思政课亲和力的三个关键点
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来源：中国社会科学网 2019-12-19 作者：匡列辉 在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记深刻阐明了思政课的重大意义，对广大思政课教师寄予了殷切期望，提出了明确要求，为新时代思政课建设指明了方向。上好思政课，把这一门落实立德树人根本任务的关键课程讲好，使学生爱学乐学、学有所获，应从三个关键点上下功夫，不断增强思政课亲和力。 着力提升教师“教”的主导作用。办好思政课，关键在教 |
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| 发表时间:2019年12月20日 |
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办好思政课 教师是关键
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来源：《光明日报》 2019-12-13 怎么讲、谁来讲、讲什么？这三个问题是思政课能否富有魅力的关键。上海紧抓关键环节，打造思政课改革创新“上海特色”。 率先迈出一步 每一次思政课改革，上海都走在前列；每有重大进展，上海都率先迈出一步。 2010—2016年，上海在十余年中小学“学科德育”成功实践的基础上，先后承担了国家教育体制改革试点项目“整体规划大中小学德育课程”，并成为全国唯一获批 |
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| 发表时间:2019年12月13日 |
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以隐性教育助推高校思政课实际效果
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来源：《中国教育报》 2019-12-05 作者：马晓颖 秦士友 近年来，北京城市学院马克思主义学院（以下简称“学院”）重视深入挖掘隐性的内外“思政课程”和“课程思政”的隐性资源，通过更新思想政治教学的教育理念、挖掘教师自身的隐性教育资源及创新高校课程教育手段等方法，对在校学生的思想道德和身心健康在不自觉中进行教育，从深层次助推高校思政课的教学效果，取得了较为丰富的经验。 经验一：更新 |
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| 发表时间:2019年12月05日 |
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高校思政课要充分利用红色文化资源
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来源：学习强国学习平台 2019-11-08 作者：刘文华 红色文化资源是指中国共产党领导人民在革命斗争和建设实践中所形成的伟大革命精神及其载体，其精神内涵和独特价值是高校思想政治理论课教学的重要素材。在高校思政课教学过程中，充分开发利用地域红色文化资源，既能够保持高校思政课教学的红色底蕴，又能为实现铸魂育人的目标注入强大的精神动力。 一、弘扬红色文化是新时代高校思政课教学的价值诉求 |
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| 发表时间:2019年11月22日 |
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“知行新说”：思政课的新探索
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来源：《光明日报》 2019-11-12 作者：朱达 近年来，为不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，宁波市积极拓展高校思政课建设格局，整合全社会的育人资源，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，开创了“知行新说”高校思政课教育教学体系，推动形成全社会努力办好思政课的良好氛围。 理念引领 知行合一融入时代新说 新时代高校思政课铸魂育人需要更加注重以文化人、以文育人，深挖区域文化中蕴含 |
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| 发表时间:2019年11月15日 |
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思政课须培育大学生敢于斗争的精神
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来源：中国教育新闻网 2019-10-16 作者：曹胜亮 在庆祝中华人民共和国成立70周年大会的讲话中，习近平总书记铿锵有力地指出，没有任何力量能够阻挡中国人民与中华民族的前进步伐。沧海横流，方显英雄本色，党的伟大事业都是在斗争中诞生、在斗争中发展、在斗争中壮大的。我们急需千百万担当民族复兴大任的时代新人。在大学生培育过程中，尤其是高校思想政治理论课教育教学过程中，必须培养他们敢于斗争 |
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| 发表时间:2019年11月08日 |
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多路径提升中学生思政课获得感
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来源：《中国教育报》 2019-10-30 作者：张乐 思政课是思想政治教育的主渠道。近年来，不少中学大力推进思政课改革，以增强中学生思政课获得感，提升思想政治素养。然而，改革之后，学生思政课获得感不强的问题仍然存在。 中学生思政课获得感不强主要表现为：在心理层面，积极性和意志力获益感不明显；在思想层面，思想境界高度和深度待提升；在行为层面，从获得到获得感的跨越较困难。究其原因，主要在于：思 |
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| 发表时间:2019年10月30日 |
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打造思政“金课”培育时代新人
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来源：《人民日报》 2019-10-21 作者：周坚 思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。打造思政“金课”，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装大学生头脑，是党和国家不断推进新时代中国特色社会主义伟大事业的重要人才保障和思想保障，也是切实保障思想政治理论课改革创新取得实效的重要举措。 2018年，“金课”首次写入教育部文件 |
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| 发表时间:2019年10月22日 |
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一堂激扬奋进的新时代思政课
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来源：《人民日报》 2019-10-15 作者：达仁 庆祝新中国70华诞，是丰盈心灵的公开课，亦是登高望远的宣言书。透过这堂新时代的思政课，我们增强了民族自豪感和自信心，加深了对历史方位和初心使命的认知，激发起追梦新时代、奋进新征程的行动自觉。 浇花浇根，育人育心，触动心灵的教育才称得上是成功的教育。国庆庆典以其宏大的成就场景、生动的历史叙事、深刻的哲理领悟、感人的家国故事，引发无数人的思想 |
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| 发表时间:2019年10月15日 |
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