来源：《光明日报》2019-04-29 作者：吕知遥
习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。这充分体现了总书记对新时代青年学子的真心、真情关爱。
处于“拔节孕穗期”的青年人，世界观、人生观、价值观正在打底塑形，只有充分汲养、科学滋养，人生才能节节壮、步步高。纵观古今，无论成功与否，根源都在于能否“扣好人生第一粒扣子”。思政课是补钙壮骨、固本培元的人生必修课。在“拔节孕穗期”的紧要关头，青少年要踏踏实实地学好这门营养课，增强免疫力，练就“金刚不坏之身”。
当下，青年学子接触的世界丰富多彩，怎样使思政课变得有意思，把思政课讲出味道，让大家爱听爱学、浸入心田，成为思政课面临的重大课题。紧贴学生群体的真实需求和习惯，循序渐进、精准滴灌是解决这一问题的关键。
能解决问题的教育才是好的教育。青年学子正处于人生成长期，面临许多思想矛盾、困惑、烦恼的时刻，存在许多知识空白、经验盲区、能力弱项，尤其需要老师解疑释惑、指点迷津。思政课堂上，不能自说自话、照本宣科，而要了解青年人的特点和需求，知道他们所思所想所需，要教知识、教方法，还要有思想、有灵魂，做到按需施教、因材施教。思政课不能绕过矛盾、回避问题、脱离实际，而是要时刻关注社会现实，注重联系青年学子的思想和学习生活实际。
只有触动心灵的课才是成功的课。思政课只有情真意切，才能入脑入心。当前，有的思政课把三观培育当成知识的教育，把信仰、道德、志向当作生冷的知识点，试图“植入”学生记忆，这样做难以收到良好的效果。诚然，青年学子需要考分，但更要汲取养分，需要掌握知识考点，更需领悟人生要点。思政课教师要当学生的知心大姐姐、贴心大哥哥，既要关心学业，更要时刻关心学生的思想心理，倾注真情、言传身教，用真爱温暖学生内心，培养爱、激发爱、传播爱，引导青年学子站得更高、走得更远。情理交融，道理讲通了，学生才可能打心眼里接受。
教育是艺术，艺术的生命在于创新。思政课要不断创新教学方式，提升教学艺术，让课堂活起来、让学生动起来，让学生真心喜爱、真正融入。思政课是做人的工作，思政课堂不能只是教师的独角戏。必须增强教学互动，让学生在教学活动中有真切的参与感和获得感。要创新教学形式，可以尝试以辩论、演讲、提问等互动性强的环节来加强师生交流，多做“体验式教学”，激发学生的求知欲和好奇心。小视频、微电影、故事汇，还有实践教学等新颖方式，都可以让思政课“活”起来。此外，要创新思政课的话语方式，接纳和顺应年轻人在互联网时代的表达习惯。
古人说教学相长。“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”学生是思政课改革创新重要相关方，更多年轻的声音期待被聆听。我们相信，这是推动思政课改革创新，把思政课办得越来越好的动力。
