来源：云南学习平台 2021-08-17
习近平总书记指出：要在学生中加强中国历史特别是党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史等的教育，坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观。要给学生讲清楚这一被实践证明了的历史逻辑和现实逻辑，增强学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，不被任何干扰所惑，立志肩负起民族复兴的时代重任。
党史学习不仅是党员干部的一门必修课，也是思政课的重要内容。与其他课程不同，思政课不是要讲授一种技能，而是要真正地把爱国精神、奋斗精神，把对国家和对民族的认同，让青年一代内化于心、外化于行。充分利用好党的历史这部最生动、最有说服力的教科书，让青年可以更好地了解中国共产党，了解我们的国家，了解改革开放的历程，以及社会主义在世界范围内的形成过程和发展态势，同时充分发挥思政课的“铸魂”功能，教育引导青年学生深刻体悟马克思主义“真理味道”，从党的辉煌成就、艰辛历程、历史经验、优良传统中深刻领悟中国共产党为什么能？马克思主义为什么行？中国特色社会主义为什么好？引导青年一代用如磐初心凝聚奋斗伟力，为续写新时代辉煌贡献青春力量。
将百年党史融入思政课堂，弘扬奋斗精神。一百年，对于人生来说可谓是漫长，对于一个最初只有58名党员到现在拥有9500多万名党员的执政党来说，可谓是经历了风雨兼程，从石库门到天安门，从兴业路到复兴路，这一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年。这部百年党史生动地书写了一代代中国共产党人为实现民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福不懈奋斗的光辉故事。回看百年党史，从杨靖宇、黄继光等革命先烈，到焦裕禄、杨善洲等先进典型；从“燃灯”校长张桂梅为教育坚守，再到黄文秀、张小娟等扶贫英雄以及钟南山、张定宇、张伯礼等战“疫”斗士……从开天辟地、敢为人先的“红船精神”，到不怕牺牲、艰苦奋斗的“长征精神”，再到吃苦在前、享受在后的“西柏坡精神”，顽强拼搏、奋力创新的“航天精神”以及众志成城、舍生忘死的“抗疫精神”……一串串名字、一座座精神丰碑背后是一个个为了党和国家事业鞠躬尽瘁、奋斗不息的故事。青年是标志时代的最灵敏的晴雨表，青年是生力军，更是中坚力量。正如1916年李大钊在《新青年》杂志上发表的《青春》一文中写道：“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族。”通过党史故事的讲述，引导青年一代深切感受革命英雄的奋斗历程和奋斗情怀，让学生深刻感受奋进的伟力、奋斗的价值，立志将中国共产党人不懈奋斗的革命精神发扬光大，自觉将个人理想与实现中华民族伟大复兴的中国梦紧密结合起来，立大志、明大德、成大才、担大任；在思政课教学中，以重大历史纪念日、传统节庆日等特殊时间节点为抓手，合理设置实践教学环节，引导青年学子增强价值认同、培育奋斗精神；充分利用各级各类媒体以及微信、QQ等媒介，抖音、快手等短视频平台，以青年学子喜爱的方式传播奋斗正能量，切实提振他们奋斗的勇气、决心和信心。
将百年党史融入思政课堂，坚定理想信念。理想信念是精神之钙。理想信念是人生的定向标，特别是对于青少年来说，正处于“拔节孕穗期”，树立正确的理想信念是青年成长成才把舵定航的关键。百年党史是一部坚定理想信念的奋斗史。2021年6月18日习近平总书记在参观中国共产党历史展览馆的时候再次重温入党誓词，铿锵有力的声音声声入心。这是习近平总书记第二次重温入党誓词，第一次是在2017年10月31日，习近平总书记带领中共中央政治局常委到上海，瞻仰中共一大会址，并在那里重温入党誓词。两座红色地标，两次领誓，时空在变，国家发展的阶段任务在变，不变的是共产党员的初心和使命，不变的是中国共产党的理想信念。通过党史学习教育能够让青年们了解到中国共产党成立时的理想信念，也正是因为有了这样的理想信念，才成就了一个如此强大的执政党，才有了今天的新时代，才有了美好的生活。如果青年一代不能坚定理想信念，那无数革命先辈用生命换来的事业就可能付之东流。思政课教师要充分利用党的历史这部理想信念的生动教材，教育引导新时代青年深刻认识中国共产党团结带领中国人民建立新中国、确立社会主义基本制度、开辟中国特色社会主义道路的“三大历史贡献”，从中学习中国共产党的信仰，引导青年学生自觉把人生理想融入国家和民族的事业中去，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、忠实实践者。就像习近平总书记指出的：“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲。”将思政课堂与红色资源相结合，针对青年的困惑、问题和特点，以青年喜闻乐见的形式，提升思想引导工作的针对性和有效性，帮助青年在对比思考中理性认知党的主张和要求，破解思想上的困惑和迷惘，使之正确认识走中国特色社会主义道路的历史逻辑，从而坚定理想信念，与党同向同行。
将百年党史融入思政课堂，提升实践能力。历史是最好的营养剂，学习百年党史从中汲取思想之光、精神之钙、力量之源，更好地武装头脑、破解难题、创新发展。讲好思政课，要善于创新课堂教学方式方法，充分利用红色资源，通过耳濡目染的形式，让红色印记印在青年一代的心中。红色资源是党在领导人民革命、建设和改革的过程中留下的历史遗存和精神印记，是弥足珍贵的精神财富，应积极组织青年学子参观党史陈列馆、革命纪念馆、烈士陵园、革命遗址、伟人故居等红色圣地，加强学生对百年党史的认识，加深对党的历史的理解，从学习中感受革命前辈的不断奋进、不屈不挠的精神，通过百年党史的学习，把握历史规律，不断提高自己发现问题、分析问题、解决问题的能力。党的百年历史，就是一部直面问题、认识问题、解决问题的历史，唯有联系实际、深研问题、结合专业、求真务实，才能更好地在历史新篇章中书写青春华彩。思政课教师肩负着传递好“理论联系实际”“艰苦奋斗”这两个传家宝的教育使命，引领广大青年做扎实的奋斗者、做不唯书、不唯上、只为实的行动者，组织和带领学生把青春志向落实在具体行动中，用好所学专业。在这个新时代，有很多90后、00后奋战在脱贫攻坚主战场、科研攻关最前沿、抗疫斗争第一线、捍卫国防最前线、基层实践大舞台，他们在实践中进一步改造自己的主观世界，从校内到校外，从在校到就业，都能够脚踏实地，担负起实现中华民族伟大复兴的重任。
作为思政课教师，首先要严格要求自己，认真学习党史，党史知识浩如烟海、博大精深，不是上几堂课、看几本书就能掌握的，不能把党史学习教育单纯地作为一项阶段性工作任务来完成，更不能以突击式、运动式心态抓教育。其次要积极将重大历史事件、历史发展线索、历史发展规律等融入思政课教学，科学梳理中国共产党的历史由来、马克思主义中国化的历史进程、爱国主义的承继过程等关键问题，帮助青年一代强化对马克思主义理论科学性的认识，把准党史学习教育总体方向，帮助青年一代树立远大志向、热爱伟大祖国、担当时代重任，使青年一代做到知史爱党、知史爱国，从百年党史中汲取奋进的力量，坚定理想信念，厚植爱党爱国情怀，弘扬奋斗精神。
（执笔：云南旅游职业学院马克思主义学院 刘小玲）
