来源：云南学习平台 2021-10-12
“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记为加强思政课教师队伍建设指明了方向，这也为思政课教师人格魅力的塑造匡正了路径。新时代的思政课教师不仅要有扎实的学识来支撑教育教学工作，还要用自身的人格魅力感染学生的精神面貌，影响学生的情绪，叩击学生的心灵，从而引导学生养成良好的思想道德品质。
一、思政课教师的人格魅力的鲜明特征
人格魅力是指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的能吸引人的力量。人格魅力是高校思想政治教育工作者永葆生机的不竭动力。高校思想政治教育工作之所以能生生不息、与时俱进，正是因为思想政治教育工作者对自身的不断要求。高校思想政治教育工作者以提高思政课质量为先导，将人格魅力融入思政课教学中，能够切实对学生产生吸引力。思政课教师的人格魅力更是体现在教师的言谈举止当中，是思想政治教学的主要方面，将教师人格魅力的因素添加到思政课教学中，能够激发学生对思政课的热情。
（一）鲜明的政治性
思政课教师人格魅力具有鲜明的政治性。首先，思政课教师要不断提高自身的思想道德品质，立足全局以真善美的高度思考和审视自己的职业，把教书育人的使命上升为一种崇高的追求和不懈奋斗的事业，进而对马克思主义科学理论充满坚定性，对共产主义远大理想必胜信念充满坚定的牢固性，并积极地为新时代培养合格建设者和接班人的教育事业奉献自己的毕生力量。其次，思政课教师要旗帜鲜明地讲政治，还要讲好政治，做到政治立场坚定，牢记初心和使命，不断提高政治判断力、政治领悟力和政治执行力，在思政课教学过程中，把马克思主义基本原理与当代中国实际和时代特征紧密结合，同中华优秀传统文化紧密结合，弘扬主旋律，传播正能量。最后，始终站稳马克思主义立场，坚持以生为本，全心全意为学生服务，为培养和造就时代新人贡献自己的力量。
（二）良好的示范性
思政课教师人格魅力的模范性是另一典型特征，体现在教师用自己良好的人格引导和规范学生的行为，为学生树立榜样，并以此来促使他们形成良好的道德品质。大学生是充满智慧的有为青年，可塑性较强，并且正处于人生观、价值观和世界观形成的重要时期，面对学业压力和对未来的憧憬，其情感、行为、意志等方面都有着明显的变化，而思政课教师的人格魅力会散发出持久的教育影响力，促使学生形成观察和践行教师的榜样形象。在学生成长发展的黄金时期，他们习惯于以教师的思想观念、人格品质、道德行为等表现来检验其理的正确性，从思政课教师的人格魅力中学习如何做人以及认识和改造世界的方法。尤其是在教学中，教师的政治立场、仪容仪表、思维方式等都对学生起着良好的模范作用，并且这种影响具有一定的持久性。因此，思政课教师人格魅力的模范性是促使学生形成良好道德品质的重要途径。
（三）深厚的道德性
思政课教师只有具备了良好的人格魅力，才能对学生发挥一定的引领作用，才能做到以身作则、立德树人。思政教师人格魅力的道德性，不仅是教师对自身道德品质不断提升的要求，同时也是适应现代化教育的要求；在道德层面，主要是要求思政课教师要树立正确的道德观、教育观，树立全心全意为学生成长成才服务的道德意识，真正做到学生的引路人，同时，始终忠于党和国家的教育事业。另外，思政课教师有其特殊性，那就是思政课教师的人格魅力在道德方面的表现要更加崇高，要有仁爱之心，以学生发展为本，营造平等、民主、和谐和健康的师生关系。因此，思政教师的人格魅力必须具有鲜明的道德性，才能赢得学生尊重、才能真正发挥出思政课立德树人的根本性作用。
二、思政课教师人格魅力的基本内涵
（一）理想信念是思政课教师的精神之钙
思政课教师不仅要传授知识，更要引导学生坚定理想信念。思政课教师的理想信念是否坚定，不仅关系到教育的成效，更关系到大学生理想信念和综合能力的提升，甚至与社会主义办学方向息息相关。要让有信仰的思政课教师讲信仰，思政课教师应善于发挥人格魅力并旗帜鲜明地讲政治，政治理论讲清楚、讲明白，在教学过程中补足精神之钙、吸够理论之氧。当今世界正处于百年未有之大变局，思政课教师应紧密结合国内外形势，不断坚定政治理想和政治信念，牢记教育的根本任务是立德树人，在教育教学工作中，在为中华民族伟大复兴培养人才的实践中成就大我。
（二）道德情操是思政课教师的立业之基
新时代的思政课教师要引导学生成长为一个有高尚道德情操的人，教会学生立世之道、处世之德，真正成为学生健康成长的引路人。思政课教师在教学过程中的一言一行，都会对学生的思想观念、道德意识和行为方式产生“春雨润物”的影响。因此，思政课教师应严格遵守职业道德规范，积极弘扬和传播正能量，保证课上课下、网上网下高度一致，充分发挥自身人格魅力，做学生“拔节孕穗期”的人生导师，以良好的师德师风带动学生良好学风和健康人格的形成。
（三）仁爱之心是思政课教师的为师之魂
服务人民、奉献社会的思想以其科学而高尚的品质，代表了人类社会迄今最先进的人生追求。思政课教师更要以高尚的品质感染学生、促进学生进步，要有“蜡炬成灰泪始干”的奉献精神和“丹心热血沃新花”的爱人之心。新时代的大学生都是“00后”，他们普遍追求个性与自由，并且希望得到老师的认可与支持，这种情况下，作为思政课教师，要尊重、关心和爱护学生，坚持社会主义办学方向，高度秉持“因材施教”的教育理念，遵循学生的学习和发展规律，与学生建立友好互信的师生关系。同时，思政课教师应利用自身的人格魅力使学生积极主动地参与到课堂教学中，并能够充分认可教师的思想观念、道德意识和行为方式，从而提升教学质量。
（四）扎实学识是思政课教师的立身之本
教师作为人类灵魂的工程师，其理论水平、学识水平直接影响到教育的成效。新时代的思政课教师作为立德树人的主力军，其学识魅力有别于其他专业的教师，需具备厚实的马克思主义理论功底、扎实的思想政治理论基础等。思政课教师理论水平的高低、学识魅力的大小直接关乎学生的政治立场、政治信仰，事关社会主义办学方向。这便要求思政课教师要不断地夯实理论基础，提升自己读原著、悟原著、讲原著的能力，还要具备良好的课堂管理能力和随机应变能力来支撑教育教学工作的开展，从而用扎实学识的力量影响学生、感召学生，赢得学生的认同和支持。
三、塑造新时代思政课教师的人格魅力
（一）做有信仰的坚定者
首先，作为一名思政课教师，仪容、仪表、仪态应端庄、整洁、优雅，良好的形象不仅可以给学生留下一个美好的印象，同时也是建立教师威信的基本条件；其次，思政课教师“要在坚定理想信念上下功夫”，做学生理想人格的表率。习近平总书记指出：“坚定的理想信念，必须建立在对马克思主义的深刻理解之上”。思政课教师不仅要在思想层面上坚定对马克思主义的信仰，而且要将马克思主义付诸社会生活实践。思政课教师要坚决捍卫马克思主义指导地位，做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实传播者，不断提升自己的理论素养，真正做到为人师表、知行合一。最后，思政课教师应对自己的职业充满敬畏感，树立远大的职业理想信念，潜心教书育人，将自身积极进取的价值观念转化为自身的人格魅力，在拼搏奋进中践行初心使命，做学生理想人格魅力发展的引领者。
（二）做有本领的奋进者
习近平总书记要求，我们把下一代教育好、培养好，从校抓起、从娃娃抓起。在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。如何培养出一批批“合格的建设者”和“可靠的接班人”，怎样“用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生”，关键在教师，关键在思政课教师学深悟透践行“六要素养”，做到“自身硬”。在不同的历史时期，共产党人干事业，一靠真理的力量，二靠人格的魅力。“真理的力量”要求思政课教师自身要先有信仰、要具备深厚的理论功底，具备宽阔的理论视野和博学的知识底蕴、深刻的逻辑思维能力和形象生动的表达能力，以精湛的理论功底和学识修养说服学生，用真理的强大力量引导学生。新时期，思政课教师只有坚持以问题为导向、以需求为依托，坚持因事而化、因时而进、因势而新，不断改进教学方式方法，丰富教学环节，才能激发学生的兴趣和注意力，增强思政课教学的说服力和影响力。
总之，思政课教师的使命就是立德树人，思政课教师“要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、赢得学生，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生，自觉做为学为人的表率，做让学生喜爱的人”。要引导学生的人格朝着健康、全面的方向发展。思政课教师的任务就是指引学生形成良好的思想道德品质，使其树立正确的世界观、人生观、价值观，形成科学而高尚的人格。在全面推进素质教育的今天，思政课教师应充分发挥主观能动性，不断提升自身的人格魅力，努力提升思政课教学的实效性，助力中华民族伟大复兴宏伟目标的实现。
（执笔：西南林业大学马克思主义学院 史强）
