来源：全民国防教育宣传平台 2023-03-02 作者：郭晗
新时期，“怎样培养、培养怎样的人才”已成为当前高校思想政治工作的一个重要课题，立德树人已成为当前高校德育工作的基本落脚点。由于其特殊的党史站位，党史已逐渐在大学思想政治工作中占有举足轻重的位置。站在学科发展的角度，反思党史教学的思政价值，有着十分重大的现实意义。党史在大学生的思想政治工作中占有举足轻重的地位，而党史的实践精神和实践方法对于当前的大学思想政治教育有很大的现实意义。加强党史学习，是做好大学生思想政治工作的必要手段。
党史教育在高校思政教育的重要价值与时代内涵
党史教学是大学思想政治教学工作开展的必然要求。加强青少年的思想品德修养，增强他们对世界的认知、推动他们对世界的改造，成为培育具有中国特点的社会主义事业的优秀建设者和继承者。中国党1921年建立至今，党领导中国人民历经风风雨雨，历经百余载的奋斗历程，完成了转变，中国党在获得巨大发展的过程中，也为人民群众留下了珍贵的思想遗产。党史文化是大学生思想政治工作的一个主要方面，是大学生思想政治工作中的精神支柱和灵魂灯塔。
党史教育是我们抵御不良思想的一个主要支撑。随着时间的推移，思想政治的格局也日趋复杂化。当前，我国的思政课教学正处于空前的压力和挑战之中。当前，大学生的思想政治工作面临着一个重大课题，即怎样预防和预防思想工作的丧失。加强大学生的思想道德建设，必须充分认识到抢占意识形态阵地的重要内涵和实际意义。要坚定思想政治工作的意识和立场，增强思想舆论引导力量，有目标地开展思想政治工作，以应对错误思想和思潮复杂局面。党史学习是解放思想政治问题的一个重大措施，也是实现思想政治工作实效的突破口。通过党史教学，使青少年在心中树立起国家归属感和荣誉感，进而自觉地抵抗不良思潮的影响。
党史学的实践精神和方法论是提升思想政治教育教学的一个关键环节。把经验主义的思想和方法运用到高校思想政治教育教学中，既可以防止枯燥乏味的教学理论，又能有效地增强思想政治理论课的教学效果。当前，我国高校的思想政治课程中，“抬头率”和“听课率”都有一定的差异。高校思想政治课程存在着内容单调、教学方式僵化、教学手段陈旧等问题。从党史发展的角度看，党史无论在内容上还是在方式上都是值得借鉴的。党史档案是党史人物、事件和法律的统一体。大学的思想政治课程具有很强的理论内涵，它是对中国近代以来革命、建设和改革党史进程的一种抽象化和浓缩，与党史文献具有内在的联系。中国在40多年的改革实践中，随着马克思主义中国化的发展，逐渐形成了一个系统的理论，而在教材的编制上，则要把它的内容具体化，使其理论性变得更加具体，让学生更能深刻理解。在教学中，我们可以用生动的党史实例把理论讲授引入到具体的党史情境中，同时还可以把它和思想政治理论有机地联系起来，从而使它更好地处理思政课以往所具有的单调色彩。把党史和马克思主义的理论有机地结合起来，不仅体现了马克思主义的“理论与实践”的方法学的统一，而且通过党史的学习，加强了青年大学生对马克思主义的认识，使他们能够更好地理解中国的发展，增强“四个自信”。
高校思政课中加强党史教育的有效路径
首先，要夯实思想政治理论工作者的教育基础，加强思想政治理论工作者的培养。在党史教学中，以“党史文化”为主要内容，以“党史精神”为内涵核心。为此，应注重对党史学科的专门人才的培训，对其进行党史教学的师资队伍的建设。积极组织老师集体备课，研讨交流，专题培训，教学示范展示，课题申报。加强思想政治理论工作者的“以党为本”，在自身真正了解党史内涵的基础上向学生展开教学工作。培育一大批党史教学能手，一大批典型班级，一大批年轻干部，提高思想政治理论工作者的党史教育和科研水平。要深入研究马克思主义党史思想，深入领会重要讲话和有关党史的重要论述，深入探讨把党史教育融入思政课的经验、做法，深入考察实践，推动党史教育质量深化提升。
其次，要合理设置课程内容，使思想政治课程成为党史教育的主体。利用好思政课的主要地位，加强对党史的研究。并根据学生的认识规律，精心设计党史教育内容。目前大部分大学都是把党建工作与党史学习结合到马克思主义基础课上，以加强各专业的相互补充，从而达到资源的分享与提升。此外，还需要重新制定教学大纲。要把党史学习的有关思想政治教育与思想政治理论的有机融合，把党史理论哲学和理论哲学统统说清楚，使其成为史论结合的总体框架，从而稳固党史教育的位置。从学科角度看，应把党的党史学科融入到学科的核心学科建设之中。有条件的学科可以将党史选修课和人文素养选修课和专题讲座结合起来。高等学校应统筹好学校的优质师资队伍，充分挖掘当地学校的办学资源，合理规划、合理安排和实施。要正确理解党的故事、革命的故事、英雄的故事，深入挖掘党史文化的“鲜活教材”，增强课程的吸引力和感染力，真正提升党史育人的效果。
最后，要在教学方式上进行改革和创新，以问题为指导，凸显教学特点，使教育成果真正深入人的大脑。加强党史学习教育，要利用媒体资源，创新方式方法，把党史的理论知识、精神谱系和实践逻辑等内容紧密地结合起来，引导学生在学习的过程中实现明理、增信、崇德。高校思想政治课程作为党史学习的一个主要基地，应通过“理论联系实践，线上线下结合，教师讲授与学生看原著学原文悟原理结合”等方式开展教学，运用科学、开放、创新的方式方法启智寓情励行。党史研究是一种较为单调的学科，老师若仅把重点放在讲授的口述理论上，极易使学员感到厌烦、抗拒，从而影响最后的教学结果。为此，应适时改变教育理念，采取多种教学手段，提高教育质量。教师可以利用信息技术进行混合式、专题式、沉浸式、体验式和启发式教学。利用观看录像等方式，使我们能够了解各个党史阶段，使之更加具有感染力和吸引力。同时，老师还可以组织“红歌会”“党史故事讲述大赛”“党史知识竞答”“专题讲座”“主题作品展”“文艺汇演”等多种形式，向学生展现党史，提升其兴趣，加深政治认同。在校外，利用网络平台、主流媒体、微信公众号等渠道，将党史研究资料与广大师生共享。
(作者：郭晗，硕士研究生，副教授，教研室主任，广西艺术学院马克思主义学院。)
