来源：云南学习平台 2023-04-03 作者：张云莲 王海云
2022年4月25日，习近平总书记在中国人民大学考察调研时指出，“思政课的本质是讲道理”，要注重方式方法，把道理讲深、讲透。这一要求表明思政课要把“道”和“术”结合起来，要让思政课教材上的理论和文字通过形象化、通俗化、接地气的语言和灵活的教学方法“活起来”，要让思政课的内容变成一幅幅“动起来”的画卷，从而达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志的目的。
思政课具有鲜明的政治方向和政治立场。学校思政课尤其是高校思政课，首要任务是要把马克思主义理论用讲道理的方式讲清楚。这一理论不仅包括马克思主义基本原理，还包括马克思主义中国化时代化的理论成果。这些理论不仅具有较强的政治性，还具有较强的学术性、科学性、价值性、理论性、实践性等特点，是科学的真理。思政课要把具有这些特质的理论作为一种道理来讲透，不能自说自话，要用讲道理和说道理的方式使学生信服，更要用人民群众中无数的“参与者”“贡献者”和“受益者”的切身体会作为事实支撑。因此，思政课的讲道理既要讲马克思主义理论的大道理，也要讲在中国共产党领导下中国发生翻天覆地变化的事实，更要讲人民群众切身体会的小道理，引导大学生“知史爱党、知史爱国，不断坚定中国特色社会主义共同理想”。
思政课是一个引导学生立德的过程。思政课要讲的道理是马克思主义理论来源于实践，为实践服务并接受实践检验的道理。习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话中指出：“马克思主义是实践的理论，指引着人民改造世界的行动。”因此，思政课不仅要讲马克思主义理论的道理，还要讲马克思主义实践的道理，要讲马克思主义中国化时代化的实践成果，要用马克思主义的立场、观点和方法回答学生普遍关注的热点难点焦点问题，使马克思主义理论能够“接地气”，从而帮助学生在社会实践和自身成长中自觉做坚定的马克思主义信仰者和马克思主义理论的实践者。
思政课要把道理讲好讲透彻。思政课的授课对象是正在成长成才的青少年群体，他们的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观等正在形成中，虽然他们缺乏生活经验，但他们是能听懂道理也愿意听道理的。因此，思政课要遵循思想政治教育规律和教育教学规律，要研究学生身心发展规律，要用理性与感性结合的方式讲道理，以“热爱学生”的情感和“尊重学生”的意识，从不同层面对学生的精神世界和价值世界进行塑造和施加影响，特别是要用中华优秀传统文化、红色文化和社会主义先进文化对学生的精神世界和价值世界进行潜移默化的影响，引导广大青年做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者，在实现中华民族伟大复兴的时代洪流中踔厉奋发、勇毅前进。
讲好思政课，要把“道”和“术”辩证统一起来。思政课的政治性、学术性、科学性、价值性等决定了思政课要把马克思主义理论这个“道”讲好，但怎么才能把马克思主义理论的道理讲深和讲透，怎么才能做到以理服人，要研究“术”的问题。“术”的问题既包括讲的技巧，也包括讲的方法。在思政课讲道理的技巧方面，尤其是在高校思政课中，一方面要注意语言、适度、时机、突破口和综合运用各种教育方法的艺术，另一方面要注意追踪国内外新形势、党和国家的方针政策和社会现实问题等，引导学生以一种理性的思维方式和平视的视角来正确看待中国和世界的关系，坚定学生勇担时代大任的决心和信心。
（作者均系昆明理工大学马克思主义学院教授；本文是国家社科基金项目“西南边疆民族地区铸牢中华民族共同体意识大中小一体化教育研究”阶段性成果）
